lunes, 14 de septiembre de 2015

Preguntas para pensar

Esta es una divertida aplicación de una serie de preguntas que puedes ir contestando y enseguida ver las respuestas correctas para realizar las reflexiones correspondientes.


Para acceder a la aplicación dar click a
PREGUNTAS PARA PENSAR

jueves, 10 de septiembre de 2015

ASESORÍA TÉCNICO PEDAGÓGICA

Este material tiene como propósito orientar el establecimiento de un mecanismo de acompañamiento  académico institucional para atender  pertinentemente las necesidades específicas de los docentes, derivadas de su práctica educativa cotidiana y relacionada directamente con el logro educativo de sus estudiantes. La colección consta de cinco títulos:


I.  Regiones para el Fortalecimiento del Sistema de Asesoría Académica a la Escuela: des-cribe los componentes del Modelo de Sistema Regional de Asesoría Académica a la Escuela, como la relación que entre ellos existe; particularmente, respecto de la ges-tión regional y la mejora del logro educativo.
 
II.  Criterios de Operación del Modelo de Gestión del Sistema Regional de Asesoría Académica a la Escuela: orienta las acciones para impulsar la gestión pedagógica como un eje transversal  que se presenta en el aula, la  escuela y la región, que permite incrementar la pertinencia del apoyo académico que se brinda a docentes y directivos para mejorar su práctica educativa concreta, mediante estrategias basadas en la ejemplaridad.
 
III.  Criterios para la Profesionalización de la Función Asesora del Sistema Regional de Asesoría Académica a la Escuela: permite el desarrollo de estrategias para la atención de las necesidades académicas específicas de los asesores académicos, a partir del desarrollo de trayectos profesionales que consideren la relación del apoyo académico entre pares y programas de formación. Plantea la  estancia académica en la escuela como una forma efectiva de profesionalización desde la escuela y para la escuela.

IV.  Criterios para el Seguimiento y la Evaluación del Sistema Regional de Asesoría Académica a la Escuela: impulsa el seguimiento y evaluación como un aspecto que integra, tanto el desempeño de los actores educativos en  la función asesora como las condiciones para su operación, lo cual permite procesos de certificación y mejora de la eficacia del Sistema Regional de Asesoría Académica a la Escuela, al considerar su operación y aporte a la mejora del logro educativo.

V.  Criterios Normativos para el Fortalecimiento del Sistema Regional de Asesoría Académica a la Escuela: permite a cada entidad federativa desarrollar marcos regulatorios de la organización y operación del Sistema Regional de Asesoría Académica a la Es-cuela desde su propio contexto, partiendo de sus propias estructuras educativas y proporciona los elementos necesarios  para definir  el perfil de ingreso, permanencia, movilidad y estancia académica en la escuela de los actores educativos que se desempeñan como asesores académicos de las escuelas; actualizar la normatividad teniendo como eje la atención a las necesidades académicas y educativas de las escuelas como
elemento sustancial.
La Colección Criterios para el Fortalecimiento del Sistema Regional de Asesoría Académica a la Escuela impulsa un modelo nacional de la Asesoría Académica a la Escuela, que nos llevará a una mejor consecución de los compromisos asumidos en la conducción del sistema educativo y a responder las demandas de atención de nuestras escuelas para la mejora del logro educativo de nuestros niños y jóvenes.


 PARA DESCARGAR LA COLECCIÓN DA CLICK EN LA SIGUIENTE LIGA:

https://www.mediafire.com/#4sytcu545ak1i

https://www.dropbox.com/home/FUNCION%20DE%20ASESORIA%20TECNICO%20PEDAGOGICA

viernes, 29 de agosto de 2014

Juego educativo para fomentar una educación para la paz

Juego educativo para fomentar en los niños y niñas los valores de una educación para la paz

El día 21 de Septiembre se celebra el Día de la Paz, te proponemos este juego educativo para fomentar los valores de la educación en Paz.
El Programa de Estudios. Preescolar 2011; señala que la convivencia escolar es el conjunto de relaciones interpersonales entre los miembros de una comunidad educativa y generan  un determinado clima escolar. Los valores, las formas de organización, la manera de enfrentar los conflictos, la expresión de emociones, el tipo de protección que se brinda al alumnado y otros aspectos configuran en cada escuela un modo especial de convivir que influye en la calidad de
los aprendizajes, en la formación del alumnado y en el ambiente escolar.
De igual manera, los ambientes de aprendizaje requieren brindar experiencias desafiantes, en donde los alumnos se sientan motivados por indagar, buscar sus propias respuestas, experimentar, aprender del error y construir sus conocimientos mediante el intercambio con sus pares.
Juego educativo: La paloma de la Paz
CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social

ASPECTO: Relaciones Interpersonales

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE
  • Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de
    acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce
    en su vida cotidiana

APRENDIZAJES ESPERADOS
• Explica qué le parece justo o injusto y por qué, y propone nuevos derechos para responder a sus necesidades
infantiles.
• Manifiesta sus ideas cuando percibe que sus derechos no son respetados.
• Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor
convivencia


PARTICIPANTES
Niños y niñas de 4 años en adelante.
MATERIALES
  • Cartulinas con palomas de la paz, rotuladores, pinturas, papel, tijeras, pegamento, celo, etc.
EN QUE CONSISTE EL JUEGO
El juego consiste en ayudar a los niños y niñas a tomar conciencia de los diferentes valores que conlleva la paz. A través de una dinámica entretenida, reflexionaran sobre el concepto de la paz y su significado. Tendrás además una experiencia vivencial de estos valores ya que el trabajo consiste en una puesta en común, cooperación y colaboración de todos los participantes. Es una tarea común con la que se consigue un clima donde se ensaya la cooperación,  la solidaridad, el respeto, la ayuda y la vivencia común de afectos y alegría.
INSTRUCIONES
Preparación: Prepararemos cartulinas blancas con palomas de la paz.
Explicación:Les explicamos a los niños y niñas lo siguiente  “la paloma blanca simboliza la paz. Vamos a usar las palomas para expresar los diferentes valores y conceptos relacionados con la paz”  “La paz es una palabra con un significado amplio, es una actitud y una forma de comportarse en contra de la violencia” .
“Los diferentes valores que definen la palabra paz son los siguientes: la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, y la No violencia.” Explicaremos a los pequeños, según su edad el significado de estas palabras.
Continuamos con la explicación: Ahora que conocéis un poco mejor lo que significa la paz y los valores que la definen, vamos a adornar la clase con el símbolo de la paz. Vamos a usar palomas para adornar la clase, pero en estas palomas vamos a expresar el significado que tiene la palabra paz. Para ello cada uno de vosotros tiene una paloma, en el interior de la paloma tenéis que poner palabras relacionadas con la paz y decorarla como queráis. Estas palabras pueden ser: amistad, amor, respeto, generosidad, etc.
Con niños/as pequeños que no sepan escribir bien, podemos variar la dinámica poniendo nosotros en un mural las palabras que consideremos y explicándoles a los niños/as lo que pone y lo que significa, luego cada uno de ellos decorara su paloma con colores. El objetivo es hacer una reflexión sobre el tema, para ello hablar y explicarles, dejarles preguntar y participar es el camino a seguir.
Cuando todos hayan terminado sus palomas, con palabras y/o dibujos y colores, decoraremos la clase con las palomas, será una tarea en la que todos cooperen. Al finalizar la decoración, haremos un debate donde cada uno de los participantes nos dirá lo que significa para él la palabra paz, puede decir una palabra, un conjunto de actitudes, un ejemplo de comportamiento o conducta promotora de la paz, etc.
Es importante la colaboración de todos, porque además de la reflexión de los valores, se logra la vivencia de los mismos al trabajar en equipo para realizar una tarea común se consigue un clima donde se ensaya la cooperación,  la solidaridad, el respeto, la ayuda y la vivencia común de afectos y alegría.
Celia Rodriguez Ruiz

domingo, 23 de marzo de 2014

Lineamientos Iniciales para la Evaluación de Ingreso al Servicio Profesional Docente

El pasado 6 de Marzo de 2014, se publicó en el Diario Oficial de la Federación por parte del INEE (Instituto Nacional para la Evaluación Educativa) los Lineamientos que darán el marco normativo para el ingreso al Servicio Profesional Docente. Por ello, se hace mención en nuestro Blog "Los Docentes de Educación Preescolar" con el objetivo de mantenernos informados.


Dale click al siguiente link para leer el Diario oficial:
INEE: Lineamientos de Ingreso al Servicio Profesional Docente


_DSC0315

lunes, 17 de marzo de 2014

martes, 17 de septiembre de 2013

Recursos Digitales para Preescolar

En este espacio se podrán encontrar desde documentos en PDF, Word, y Power Point para realizar situaciones didácticas con tus alumnos; hasta links de páginas amigas para apoyar nuestra práctica y hacer mas atractiva una clase.

CUENTOS INFANTILES:

http://ntic.educacion.es/w3/recursos2/cuentos/index.htm